如何試行配套式應用文教學－－例證與分析

如何試行配套式應用文教學－－例證與分析

中國語文教學論文集

• 吳尚智

• 香港教育工作者聯會

香港

三聯書店(香港)有限公司

1995

中國語文教學研討會 (1995: 香島中學, 香港)

• G Curriculum, Teaching & Learning: Specific Disciplines
  • GA Chinese Language
    • GAE Teaching Methods of Composition & Their Outcomes

教學與學習 應用文教學

• Hong Kong

• 1990-1997.6

• Secondary Education

作者舉例介紹了兩種應用文配套方式。第一是內部配套：結合若干相關的應用文體類，切合現實生活需要，設計教材及作業，目的在提高學生寫作應用文的能力；作者舉了「便條、名片與短簡」、「從邀約講者到事後致謝」和「食肆開業的個案」為例說明。第二是綜合配套：把應用文體類與其他中文科訓練環節例如閱讀理解、說話能力、聆聽理解等連繫起來，組成教學單元，使學生能綜合運用各種語文能力以應付生活所需；作者舉了「求職、應徵與面試」及「開會與會議紀錄」為例說明。（鄭佩芳整理）

• Chinese

Conference Papers

• 9620413059

https://bibliography.lib.eduhk.hk/bibs/1c3ffec6

2010-09-22