學校是青少年性教育的主陣地,學校性教育的實施有利於青少年的健康成長。本研究結合相關文獻資料深入剖析了內地與香港的學校性教育開展狀況及特點,從學校性教育的地位、政策支持以及實施性教育的目標、內容、所使用的教材、師資隊伍、教育形式等方面比較了兩地的學校性教育情況,並探尋了兩地學校性教育的優點和不足,提出了優化內地學校性教育的策略。