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搜尋結果: 顯示第 3411-3420 筆資料 (共 3846 筆)
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  • 3411. Prioritising equality of outcome in Hong Kong secondary school education
    作者: Bruce, N. L.
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 1991
    出版地: Hong Kong
    出版者: Language Centre, University of Hong Kong
  • 3412. Informal teaching in Hong Kong primary schools: A longitudinal study
    作者: Chan, Y. M. B.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Studies in Educational Evaluation, 11(3), 327-337, 1985
    出版年: 1985
    出版者: Elsevier
  • 3413. Enhancing teaching through action learning: Helping innovation in Hong Kong
    作者: Biggs, J.; Lam, R.
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 1997
    出版地: Hong Kong
    出版者: Hong Kong Teachers' Association
  • 3414. 香港小學活動教學的現況評估
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 初等教育學報, 4(1), 41-56, 1993
    出版年: 1993
    出版地: 香港
    出版者: 香港中文大學香港教育研究所
  • 3415. Performance-based assessment: Problems and design strategies
    作者: Ni, Y.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Education Journal, 25(2), 137-157, 1997
    出版年: 1997
    出版地: Hong Kong
    出版者: Hong Kong Institute of Educational Research
  • 3416. The future of Cantonese: Current trends
    作者: Whelpton, J.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 4(1), 43-66, 1999
    出版年: 1999
    出版地: Hong Kong
    出版者: English Centre, University of Hong Kong
  • 3417. Developing creative thinking skills
    作者: Mueller, E. A.
    文件類型: 期刊論文
    出版年: 1991
    出版地: Hong Kong
    出版者: Hong Kong Teachers' Association
  • 3418. Enhancing teacher development through 'telenex'--A computer network for English language teacher
    作者: Tsui, A. B. M.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: System, 24(4), 461-476, 1996
    出版年: 1996
    出版者: Elsevier
  • 3419. Developing communicative and thinking skills via electronic mail
    作者: Kroonenberg, N.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: TESOL Journal, 4(2), 24-27, 1994
    出版年: 1994
    出版地: Alexandria, VA
    出版者: Teachers of English to Speakers of Other Languages
  • 3420. English victory
    作者: Peterson, K. J.
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: World Press Review, 45(6), 23-23, 1998
    出版年: 1998
    出版地: New York, N.Y.
    出版者: Stanley Foundation

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