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搜尋結果: 顯示第 1-2 筆資料 (共 2 筆)
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  • 1. The perspectives and experiences of Hong Kong preschool teacher mentors: Implications for mentoring
    作者: Li, Yuen Ling
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Teacher Development, 13(2), 147-158, 2009
    出版年: 2009
    出版者: Routledge
  • 2. Revitalizing teacher leadership via bureaucratic-professional practices: A structural equation model
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Asia-Pacific Education Researcher, 18(2), 283-295, 2009
    出版年: 2009
    出版者: De La Salle University Manila

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