為應對香港社會多元化且高質量的教育需求,香港政府於1991年設計並實施了"直接資助學校計劃"。"直資學校"在享受政府發放的經常性津貼的同時被允許收取學費,並享受較大的辦學自由權,用以向學生提供額外的支持服務。研究發現,這一政策在提升香港學校系統教育質量與效率的同時,可能導致社會階層差距擴大等教育不公平問題。政府未來採用教育財政手段、政府政策制度及政府輔助型服務等干預方式對現有的"直接資助學校計劃"進行改進和完善,在提升香港地區基礎教育的質量與效率的同時,確保教育公平。

學校以公營還是私營為主，是世界性的長期爭論的問題。本文以近年出現的“新公共行政”、“市場為本的公共行政”及“企業化政府”等公共行政觀點為背景，考察香港政府直資學校制度的沿革和發展趨勢，探討與之相關的“教育公平”問題，指出半私營學校制度對保證教育公平、資源合理分配及市場競爭機制都有現實價值。
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