文章主要是指出中國文化與香港中學中國語文課的關係是有意被隔離的，或至少是被忽略。文中更引出中學不同階段的中國語文科的教學目標，忽視指導學生對中國文化的認識，以致香港中文科的教學偏離母語學習的範圍。作者對此作出批評和建議。（梁振威整理）