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搜尋結果: 顯示第 1-2 筆資料 (共 2 筆)
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  • 1. Eight years after the 3-3-4 curriculum reform: The current state of undergraduates? holistic competency development in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Studies in Educational Evaluation, 74(0), -, 2022
    出版年: 2022
    出版者: Elsevier
  • 2. Faculty perspectives on the
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: International Education Studies, 6(4), 56-66, 2013
    出版年: 2013
    出版地: Toronto, Canada
    出版者: Canadian Center of Science and Education

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