香港實行的中學新學制及西九文化區的建設為高等教育的課程重組、師資培訓、與社區接軌等方面帶來了契機，香港教育學院文化與創意藝術學系的課程設置也做了相應的調整。本文指出連貫的課程設置與培養有創意及有想象力的下一代是教改的關鍵，並從四個方面論述了課程重組與實施的策略：本科知識與教學法緊扣；正規課程與聯課活動(co-curricular activities) 聯系；開辦相關的音樂教育與文化藝術課程；課程善用社區資源。

在香港，要成為註冊教師，除了獲得教育學位外，還必須過學校體驗與實習的過程。本文介紹了學校體驗與實習需完成的課程，學校體驗與實習前後的準備，實習的內容以及評估的方法。