在香港的小學，領導學校改革，可以說是小學課程統籌主任的一項重要職務。本文嘗試解構作為學校課程領導者，如何透過行動研究，鼓勵教師在自己的工作地方進行教學研究，把行動研究的精神貫徹到日常的教學工作中，以達致教育改革的最終目標。
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