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搜尋結果: 顯示第 1-7 筆資料 (共 7 筆)

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選擇紀錄 1-7

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書籍
1. 多元化中文教學

文件類型: 書籍

出版年: 2003

出版地: 香港

出版者: 香港中文大學敎育學院課程與敎學學系
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研究報告
2. 利用照片提高學生觀察能力的理論和實踐

作者: 湯才偉

文件類型: 研究報告

出版年: 2004

出版地: 香港

出版者: 香港中文大學教育學院香港教育研究所
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書籍
3. 集體備課和觀課與學校改進的關係

作者: 湯才偉

文件類型: 書籍

出版年: 2004

出版地: 香港

出版者: 香港中文大學教育學院 : 香港中文大學香港教育研究所
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書籍
4. 講故事對提升小學生寫作及教師專業能力的影響

作者: 湯才偉

文件類型: 書籍

出版年: 2004

出版地: 香港

出版者: 香港中文大學教育學院 : 香港中文大學香港教育研究所
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書籍
5. 教師對新修訂中學中國語文課程的關注程度

作者: 湯才偉; 黃顯華

文件類型: 書籍

出版年: 2006

出版地: 香港

出版者: 香港中文大學教育學院 : 香港教育研究所
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書籍
6. 從國際學生閱讀評估計劃看本港中文科的讀文教學

作者: 湯才偉

文件類型: 書籍

出版年: 2004

出版地: 香港

出版者: 香港中文大學教育學院 : 香港中文大學香港教育研究所
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書籍
7. 中層教師在學校改進過程中的領導和參與

作者: 湯才偉

文件類型: 書籍

出版年: 2003

出版地: 香港

出版者: 香港中文大學教育學院 : 香港中文大學香港教育研究所
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當前的資料夾

線上搜尋書籍、章節、期刊論文及報告

已篩選條件

教育主題

作者

出版年份

程度

語言

文件類型

地區

時期

1. 多元化中文教學

2. 利用照片提高學生觀察能力的理論和實踐

3. 集體備課和觀課與學校改進的關係

4. 講故事對提升小學生寫作及教師專業能力的影響

5. 教師對新修訂中學中國語文課程的關注程度

6. 從國際學生閱讀評估計劃看本港中文科的讀文教學

7. 中層教師在學校改進過程中的領導和參與

當前的資料夾

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已篩選條件 清空

教育主題

作者

出版年份

程度

語言

文件類型

地區

時期

1. 多元化中文教學

2. 利用照片提高學生觀察能力的理論和實踐

3. 集體備課和觀課與學校改進的關係

4. 講故事對提升小學生寫作及教師專業能力的影響

5. 教師對新修訂中學中國語文課程的關注程度

6. 從國際學生閱讀評估計劃看本港中文科的讀文教學

7. 中層教師在學校改進過程中的領導和參與

已篩選條件