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會議論文

小學書法教學的意義與實施

  • 小學書法教學的意義與實施
  • 高效能中文教學
  • 香港
  • 香港中文大學教育學院課程與教學學系
  • 1999
  • 香港中文大學. 課程與教學學系. 中文教學研討會 (1998: 香港中文大學)
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • 小學教育
  • 作者認為任何年級都可進行書法教學,但以小學低年級最為妥當,也最有成效。實施方法包括:利用毛筆筆劃圖示,從點劃的粗細變化引入,讓學生理解點劃與字的關係;通過板書示範,讓學生了解點劃之間的關係,注意做到筆斷而意連;從獨體字入手,讓學生了解字的結構安排,並寫好獨體字;從偏旁入手,讓學生了解合體字的組關係,練好合體字。(何文勝整理)
    • 中文
  • 會議論文
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/e93f2dde
  • 2010-09-22

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