會議論文
PISA 2012 電子閱讀素養研究成果對語文教育的啟示
EdLink- PISA 2012 電子閱讀素養研究成果對語文教育的啟示
- 2014-2015年度香港教育學院中國語言學系語文教育學術討論會 (2014: 香港教育學院，香港，中國)
-
- Hong Kong
-
- 1997.7 onwards
-
- 未指定或無法歸類
- 經濟合作暨發展組織（Organization for Economic Co-operation and Development,簡稱 OECD）關注世界各地少年人的電子閱讀能力，於 PISA 研究中設置電子閱讀素養測試研究，並翌年公佈測試結果。在 PISA 2012，香港學生在全球 32 個國家或地區中排行第三位，僅次於新加坡和南韓。除了排名外，PISA 還提供了不同數據，展示香港以至全球學生在電子閱讀的表現。這些研究成果都有助提升語文教育的質素，並讓語文教育積極回應置身的數碼世代。
- 論文發表於2014-2015年度香港教育學院中國語言學系語文教育學術討論會
-
- 中文
- 會議論文
- https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/9d1c86d8
- 2015-05-05
最近的會議論文
Autonomy and relatedness: Motivating Hong Kong kindergarten teachers in an online professional development course會議論文
Young children’s math competence in Hong Kong: The influence of working memory, self-regulation, and family socioeconomic status會議論文
Exploring the domain-specific relations between Chinese language abilities and Mathematical skills in Hong Kong kindergarten children會議論文
Preservice teachers’ experiential learning: Production of digital stories to nurture children’s positive values會議論文
繼往開來：語文教育與歷史教育的相互作用會議論文
小學文言文閱讀教學尋趣會議論文
Using the robot-assisted Attention-Engagement-Error-Feedback-Reflection (AEER) pedagogical design to develop machine learning concepts and facilitate reflection on learning-to-learn skills: Evaluation of an empirical study in Hong Kong primary schools會議論文
What is the language goal in EMI? An analysis of vocabulary demand in a high-stakes assessment in Hong Kong會議論文