深化高等教育改革推動粵港澳融合發展的邏輯與進路

深化高等教育改革推動粵港澳融合發展的邏輯與進路

• 李一希 中山大學
• 袁旭陽 中山大學

中國高教研究, 2019(11), 41-47, 2019

中國高等教育學會

2019

• Q 教育體系與各級學校
  • QE 專上教育
• R 教育政策與管理
  • RG 教育改革︰各項報告書及指引，施政報告

高等教育 粵港澳大灣區 教育現代化

• Guangdong
• Hong Kong
• Macau

• 1997.7 onwards

• 專上教育

為推動粵港澳大灣區融合發展,《中國教育現代化2035》提出要以粵港澳大灣區為重點,建設新時代教育改革發展的示範區、創新區和先行區。高等教育在國家教育體系中具有重要地位,在推動粵港澳大灣區融合發展中應先行先試,發揮好引領作用。高等教育在青年人體驗制度、社會階層形成變化、制度文明水平表徵等方面對於國家制度存續具有重要影響。基於此,從水平差距、社會影響、制度障礙等方面分析了當前制約高等教育在大灣區發揮上述影響力、促進粵港澳融合發展的主要原因,並提出了構建促進多元文化歸一的價值教育體系、構建面向未來教育形態的大學人才培養體系、建立人才資源流動配置新秩序、加快建設中國特色世界一流大學等方面的政策建議。

• 中文

期刊論文

• 10043667

https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/85212d46

2020-09-09