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會議論文

讀者反應理論對中國語文教學實踐的啟示:教師/課本中心課堂以外的選擇

  • 讀者反應理論對中國語文教學實踐的啟示:教師/課本中心課堂以外的選擇
  • 高效能中文教學
  • 香港
  • 香港中文大學教育學院課程與教學學系
  • 1999
  • 香港中文大學. 課程與教學學系. 中文教學研討會 (1998: 香港中文大學)
    • Hong Kong
    • 1997.7 onwards
    • 小學教育
    • 中學教育
  • 作者介紹讀者反應理論 - 尤其是Rosenblatt的交感模式的由來及其主要內容 - 並介紹Squire 與Rosenblatt 在交感理論對教學的啟示。作者列出它為中小學教師提供的一些具體課堂實踐建議,最後就這些理論及實踐應用於當前本地語文課堂的可能性,(何文勝整理)
    • 中文
  • 會議論文
  • https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/6062ac43
  • 2010-09-22

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