此書旨在一方面透過闡述科學探究活動的理論基礎，以加強教師與學生對學校進行科學活動的認識；另一方面，科學探究的實踐事例－刊登部份在「常識百搭」科學專題設計比賽得獎的作品，亦提供機會讓大家參考來自不同學校的師生獨特的構思及科學探究的方法。