本研究旨在探討語料庫在古代漢語教學中的多重作用，尤其聚焦於語料庫如何有助於教材編纂、改善教學方法及策略，以及增強學生自學能力三個方面。隨著現有的古代漢語教材在體例、選材和語法概念等方面存在顯著差異，本研究發現定量分析大規模語料的重要性。首先，語料庫提供大量數據，教材製作者或教師可以從中挑選具有代表性及教學價值的素材，確保教材涵蓋古代漢語中重要的語言現象。其次，教師亦可利用語料庫分析其語法結構或詞彙出現的頻率，在教學時輕易地識別須要掌握的重點，並利用語料庫創建互動式學習活動，擺脫以往較傳統的教學方式，增強學習趣味性。最後，語料庫賦予學生更大的自主學習空間，在課堂外學生亦可自行查詢語料庫，其中的搜尋工具和過濾功能允許學生根據自己的學習需求找到相應的語言材料，包括特定的詞彙使用、句式結構或者語法功能等，從而更深入地理解文本和語言運用的方法，並加強學習者在學習過程中的自學及自主研究能力。 Copyright © 2024 香港教育大學.