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搜尋結果: 顯示第 1-10 筆資料 (共 280 筆)
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  • 1. 二語學生中文寫作與科技教學的結合應用:以一所國際學校小四學生為例
    作者: 黃真珍; 林善敏
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 國際中文教育學報, 13, 73-100, 2023
    出版年: 2023
    出版者: 香港教育大學中國語言學系
  • 2. Using the genre-based approach in teaching chinese written composition to South Asian ethnic minority students in Hong Kong
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Writing and Pedagogy, 11(2), 253-283, 2019
    出版年: 2019
    出版者: Equinox Publishing
  • 3. Development of Chinese narrative writing skills in primary 3 and 6 students in Hong Kong
    作者: Cheung, Tsz Mei
    文件類型: 章節
    頁數: 236-252
    出版年: 2019
    出版地: Abingdon, Oxon
    出版者: Routledge
  • 4. 從系統功能語言學視角評估與分析非華語學生實用中文寫作
    作者: 邱佳琪
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: 教育學報, 49(2), 27-43, 2021
    出版年: 2021
    出版者: 香港中文大學香港教育研究所
  • 5. Integrating concept-based learning into writing assessment in Chinese as a second language: An exploration in the Hong Kong international school context
    文件類型: 會議論文
    會議: British Association for Applied Linguistics (BAAL) 2021 Conference (2021: Northumbria University, United Kingdom)
  • 6. 悅讀語文家族 : 建立幼兒聽說讀寫的能力
    作者: 梁惠玲
    文件類型: 書籍
    出版年: 2020
    出版地: 香港
    出版者: 星島出版有限公司
  • 7. Writing motives and writing self-efficacy of Chinese students in Shanghai and Hong Kong: Measurement invariance and multigroup structural equation analyses
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: International Journal of Educational Research, 107(0), 2021
    出版年: 2021
    出版者: Elsevier
  • 8. Longitudinal relationships between syntactic skills and Chinese written composition in grades 3 to 6
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Journal of Research in Reading, 43(2), 201-228, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Wiley-Blackwell Publishing Ltd.
  • 9. The role of socioeconomic status in Chinese word reading and writing among Chinese kindergarten children
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 33(2), 377-397, 2020
    出版年: 2020
    出版者: Springer Netherlands
  • 10. How Hong Kong preschoolers perceive Chinese characters: Are there any relationships between the effect of holistic processing and literacy ability?
    作者: Wong, Ka Yan
    文件類型: 博碩士論文
    出版年: 2019

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