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搜尋結果: 顯示第 1-1 筆資料 (共 1 筆)
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  • 1. Reflective assessment for epistemic agency of academically low-achieving students
    作者: Yang, Yuqin
    文件類型: 期刊論文
    來源資料: Journal of Computer Assisted Learning, 35(4), 459-475, 2019
    出版年: 2019
    出版者: John Wiley & Sons, Ltd.

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