作者於文章匯報，基於資料所得到的教師的科學知識，及教師應用科學於教學和日常生活中的情況，檢討現時幼師培訓課程的有效度，繼而討論如何加強幼師在科學方面的培訓。最後，作者作出建議引發幼師教育工作者對幼兒科學學習的重現。