作者先提出選取文學作品作為語文教材的準則：一, 教材的思想內容健康；二, 教材入須是有價值的生活資料；三, 教材須顧及中文科的教學目標；四, 教材須切合學生的生活需要；五, 教材須適合學生的學習能力。作者提出如何有效地兼顧現代文與文言文教學，使中國傳統文化知識的介紹與解決學生現實生活的需要，以及如何有效地使教材落實於中文科教學目標，是當前的急務。（何文勝整理）