作者匯報其研究以家長與學校教育概念的「校外參與」和「校內參與」兩個向度及每個向度所包含的兩個範疇探討香港小學教師對家長學校教育的態度。研究發現香港小學教師對家長學校教育的態度有比較正面的傾向，但對家長在校內參與則有保留。