本文檢視了香港融合教育的發展，就本港之特殊需要教育服務及如何把學生分類及轉介作出討論。作者指出多項規劃引起未來全納教育的困難，並建議政府需要採取的措施，改善本港的教育制度，向全納教育的理想邁進。
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本文根據澳洲、香港、英國、美國及北歐各地自五零年代以來採用的全納教育及融合教育哲學作出討論，筆者更嘗試從人道、經濟及教育等三個角度，討論了本港必須推行全納教育的原因。
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