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  • 1271. A whole-school approach to guidance: Hong Kong teachers' perceptions
    Document Type: Journal Articles
    Source: British Journal of Guidance & Counselling, 30(1), 63-80, 2002
    Year published: 2002
    Publisher: Routledge
  • 1272. Academic staff views of quality systems for teaching and learning: A Hong Kong case study
    Document Type: Journal Articles
    Source: Quality in Higher Education, 11(1), 47-58, 2005
    Year published: 2005
    Publisher: Routledge
  • 1273. A cross‐cultural comparison of teachers' expressed beliefs about music education and their observed practices in classroom music teaching
    Document Type: Journal Articles
    Source: Teachers and Teaching: Theory and Practice, 11(4), 397-418, 2005
    Year published: 2005
    Publisher: Routledge
  • 1274. 從教師的角度探討香港初中中文科新課程教學法
    By: 潘慧如
    Document Type: Books
    Year published: 2004
    City published: 香港
    Publisher: 香港中文大學教育學院 : 香港中文大學香港教育研究所
  • 1275. 幼師筆下的教育面面觀
    Document Type: Books
    Year published: 2003
    City published: 香港
    Publisher: 香港教育學院
  • 1276. 從課程設計角度剖析中學中文科教師對新修訂中學中國語文課程的意見
    Document Type: Books
    Year published: 2006
    City published: 香港
    Publisher: 香港中文大學教育學院 : 香港中文大學香港教育研究所
  • 1277. 影響教師參與課程改革的因素:以中文科新課程試行計劃為例的質性研究
    Document Type: Books
    Year published: 2002
    City published: 香港
    Publisher: 香港中文大學教育學院 : 香港中文大學香港教育研究所
  • 1278. 教與學數碼化狀況研究
    Document Type: Books
    Year published: 2004
    City published: 香港
    Publisher: 香港青年協會
  • 1279. 小學同工談領導小組與變革:建構小學專業學習社群計劃專集二
    Document Type: Books
    Year published: 2008
    City published: 香港
    Publisher: 香港初等教育研究學會
  • 1280. 小學同工對學校改善的學習與分享:建構小學專業學習社群計劃專集一
    Document Type: Books
    Year published: 2008
    City published: 香港
    Publisher: 香港初等教育研究學會

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